2025年5月12日上午第三节课，冯梅老师在机电2453班开设题为《库仑定律》的公开课。

本课以"电荷间相互作用规律"为主题，通过控制变量法与经典实验还原科学发现历程，引导学生逐步揭开库仑定律的神秘面纱。课堂采用"定性观察-定量验证"的双阶教学模式，重现了18世纪科学家探寻物理规律的思维路径。

在定性分析环节，教师利用悬挂带电小球的动画互动实验展开教学。通过固定两球电荷量、调节间距的对比实验，学生直观观察到作用力随距离增大而减小；当保持间距恒定时，更换不同带电量的球体，作用力随电荷量的增大而增大。这种分层递进的实验设计，使学生自然归纳出电荷间相互作用力与电荷量和距离的定性关系。

定量研究阶段，课堂重点解析了库仑扭秤的精妙构造。借助实验录像，学生们观察到了1785年库仑的实验操作：通过银丝扭转角度测量微观静电力，通过接触带电改变电荷量的大小，学生切身感受到实验物理学的严谨之美。

本次课程不仅传授了库仑定律的知识内核，更重要的是让学生体验了控制变量法的科研范式。通过复原科学史经典实验，培养了数据建模与科学推理能力，为后续电磁学学习奠定了方法论基础。

这场穿越时空的科学对话，在40分钟内完整呈现了从现象观察到理论建模的研究闭环，诠释了物理学"实验-理论-验证"的核心精神，为传统定律教学提供了创新范本。

周莹、朱斌、沈婷婷三位老师参与了听课，并在课后进行了认真评课，指出课程中的优缺点。